A internet é uma é uma tecnologia maravilhosa presente em todo o lugar, na casa, no trabalho, na praça de uma cidade ou no restaurante de um mercado. Atualmente as tecnologias e em especial a internet estão sendo inseridas na área educacional, tanto para o auxilio dos professores tanto para os alunos.
Ela contém muitas ferramentas e ícones interessantes, podendo ser trabalhados em sala com a turma tornando uma aula diferente, produtiva e cativante, itens como o google docs, google maps, pesquisas dos mais variados assuntos podem ser encontrados na internet. Com elas podemos criar usuário e senhas para Facebook, msn, cadastros em banco, blogs... Portanto desde que tenhamos acesso a internet podemos acessar em qualquer parte do mundo e conversar com qualquer pessoa e em qualquer lugar.
Em sala de aula os professores podem trabalham muitos conteúdos com as crianças como o google docs, fazendo o cadastro você pode efetuar textos, criar slides, desenhos entre muitos outros e assim compartilhar com outros colegas cadastrados no seu link sendo que eles podem contribuir com o assunto trabalhado e em seguida retornar criando um trabalho diferente e criativo. Dentro disso pode ser trabalhado o google maps elaborando textos, localizando cidades, km, pontos turísticos, onde os outros colegas podem compartilhar e desenvolver uma historia com novas cidades. Pode ser trabalhado principalmente com a disciplina de português, e geografia, certamente os alunos vão adorar.
Podemos encontrar jogos educativos de matemática, geografia, português , coordenação motora, artes, entre muitos outros itens interessantes, que torna uma aula prazerosa de participar e de coordenar. Certamente os alunos irão gostar porque vai sair da rotina e são assuntos que já dominam, claro que em alguns casos deve se ter o dobro de atenção no acompanhamento por não saberem mexer.
Este assunto também deve se ter um cuidado especial, porque não se pode mexer em tudo ou pesquisar tudo, tem que ter cautela obedecendo os comandos dos professores, porque juntamente com estes recursos múltiplos tecnológicos e maravilhosos, contém vírus digital... podendo eliminar todo o conteúdo obtido em seu computador ou Pen drive ou até mesmo danificar.
As tecnologias me fascinam a cada dia que passa, pelos mais variadas ferramentas tecnológicas existentes e que contribuem no nosso dia a dia para tornar nossa vida melhor.
Este artigo fala sobre o método da alfabetização analítico e mostra um pouco sobre a história da criação dele com Paulo Freire em 1962 mostrou que o método estava funcionado perfeitamente, mas em 1964 com o golpe militar foi retirado e nós brasileiros vimos mais uma vez outro pais levar um “premio nosso”.
Introdução
São inúmeras formas de alfabetização e cada um com aspectos diferentes, entre eles esta o fônico alfabético e a palavração, no qual o fônico é aceito pela maioria dos países, nesse método é associado o som a palavra passando pelo método de linguagem total. Sem o recurso da cartilha, outro também e não menos importante é o alfabético onde trabalharmos soletra mento e a alfabetização no qual iremos darmaior ênfase neste artigo, mas ressaltamos que todos os método de alguma forma contribui para alfabetização de nosso aluno.
PALAVRAS CHAVE: Analítico- Palavração- Paulo Freire
Desenvolvimento
O método nasceu em 1962 quando Paulo freire era diretor de extensão de cultura da universidade de Recife, e com apenas 45 dias o mesmo ensinou 300 cortadores de cana a ler e escrever. Em 1963 surgiu o apoio do governo federal na época João Goulart era o presidente, esta campanha nacional de alfabetização no qual Paulo freire estava por trás, onde seria criado 20.000 círculos de cultura, usou esta abordagem para criar e sustentar método de alfabetização, Mas o que era circulo de cultura? Seria o momento de troca de educação entre população, animadores e os demais participantes, quando todos se reuniam em um circulo para dialogar, em busca de conscientização e cultura. Esse círculo era capaz de formar em dois anos dois milhões de alunos alfabetizados, ou seja, letrados. Neste método os alunos aprendiam algumas palavras associadas às suas imagens visuais. O mesmo defende a leitura como recurso audiovisual importante capacitor no desenvolvimento intelectual. Depois que o aluno já reconhece algumas palavras, estas são divididas em sílabas para formar outras palavras.
Em 1964, o país sofre um duro golpe militar e cai na ditadura, onde o projeto é barrado e Paulo freire precursor deste é convidado a se retirar do Brasil. Exilado no Chile seu método de alfabetização e trocado pelo Mobral. Na sua estadia no Chile e com a implantação de seu plano de alfabetização no país, acarretaria na diminuição do analfabetismo e com isso recebe como prêmio a UNESCO.
Após o golpe militar em 31/ 03/ 1964, no Brasil vários projetos foram extintos por serem de caráter comunista, ou seja, seria melhor para a sociedade na cultura, no desenvolvimento pessoal e social, evidenciando assim o desenvolvimento das classes inferiores, para assim melhorar a estatística da educação no país. Sendo que alguns deles foram perseguidos e exilados, então surge o Mobral movimento de alfabetização criada da lei 5.379 de dezembro de 1967. E os militares teriam o controle do que seria passado para os alunos.
2.1 Jovens e Adultos
A proposta de Freire tem o objetivo de alfabetizar todos àqueles que não tiveram oportunidade de estudar e também conscientizar as classes excluídas do sistema educacional, ou seja, sua proposta era baseada em uma educação popular de conscientização. O processo de alfabetização era feito através dos círculos de cultura assim chamado por Paulo freire, nesses círculos era levantado o universo de vocabulário dos alunos através das conversas informais feita pelo pelos alunos e professores selecionando as palavras mais faladas e usando como base da lição. Este método era diferente, pois colocava vários fatores a frente da cartilha tais como: vincula a criança do seu meio, ou seja, coloca a criança no mundo real, estimulava a leitura entre outros.
Considerações finais
A idéia de que a “escola” é primordialmente um agente de transmissão cultural e inicialização a alfabetização nos leva à pergunta “qual é o melhor método de ensino para alfabetizar uma criança ou um adulto” é olhar o que podemos retirar dos métodos para observamos o que é necessário para a alfabetização qualquer método que seja todos tem uma maneira de ensinar algo que beneficie a alfabetização. Sem duvida o método analítico da palavração ajudou na alfabetização dos jovens e adultos e teria continuado a melhorar, mas a ditadura resolveu implantar outro método também contribui para a educação, mas uma educação sobe vigia, uma educação alienada.
Referências
http://pessoas.hsw.uol.com.br/metodo-de-alfabetizacao1.htm (10 de setembro de 2012)
BRITO, Emídio Fontenele de; CHIANG, Luiz Harding. (Org.). Filosofia e Método. São Paulo: 2002 v. 15, p. 125-145
KÖPKE, João. O ensino da leitura pelo methodo analytico. Revista do Brasil, v. II, n.5, 1916.
Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.25, p.75 –85,mar. 2007 -ISSN: 1676-2584
O novo cenário educacional gira entorno das tecnologias, os alunos já vem com uma bagagem enorme de conhecimentos, muitas vezes sabem mais que os próprios professores referente a computadores, google e redes sociais. Este novo cenário educacional é uma opção a ser trabalhado em sala de aula pois contém ferramentas indispensáveis que colabora para o ensino, exemplo: o Google Earth podendo ser trabalhado como história e geografia, entre outos.
Muitos alunos conseguem fazer várias atividades ao mesmo tempo. E com isto o professor deve ser criativo, buscando novas atividades interessantes que cative envolva-os a buscar mais conhecimento e a participar das aulas.
Mas os professores além de transmitir conhecimentos através da internet, devem ensinar os alunos a utilizar esta tecnologia com respeito, cautela e ética, porque um clik apenas pode ser o causador de uma tremenda dor de cabeça, por este fato a preparação é fundamental. A grande riscos com o mal uso das tecnologias, os mais vistos são: plágios, pirataria, amizades inadequadas, uso de imagens, vírus entre outros. Os profissionais da educação, devem buscar acompanhar as tecnologias e se capacitar para conseguir acompanhar esta nova geração que vem cheia de conhecimento. Nunca parar no tempo, pois os que vem atrás vem com tudo, cheio de informações a transmitir. Como diz o ditado “Sai da frente que atrás vem gente”.
Contudo no que diz respeito a tecnologias, vale lembrar que não é apenas tarefa do professor acompanhar os alunos, mas também dos pais que devem saber o que estão fazendo e com quem. A internet serve tanto para aproximar pessoas como a distanciar. Se os pais não puderem fazer parte dos amigos virtuais do filho, dos favoritos, então eles são excluídos, porque não há mais dialago que é a peça chave do quebra cabeça das informações, não tem mais convivência os pais trabalham o dia todo e as crianças ficam na frente do computador se deixar o dia todo. Assim a família começa a ser excluída na vida da criança e está não aprenderá muitos valores culturais e sociais que devem ser aprendidos.
(PPP Patricia Peck Pinheiro Advogados 2006-2007)
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